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[Download] "Naturmagie im Literaturunterricht anhand der Ballade 'Der Fischer' von Goethe" by Lukas Baumanns * eBook PDF Kindle ePub Free

Naturmagie im Literaturunterricht anhand der Ballade 'Der Fischer' von Goethe

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eBook details

  • Title: Naturmagie im Literaturunterricht anhand der Ballade 'Der Fischer' von Goethe
  • Author : Lukas Baumanns
  • Release Date : January 08, 2015
  • Genre: Foreign Languages,Books,Reference,
  • Pages : * pages
  • Size : 2612 KB

Description

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, UniversitĂ€t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Seminararbeit möchte ich mich sowohl in einer fachwissenschaftlichen Analyse als auch in einer didaktisch-methodischen Unterrichtskonzeption der Ballade ''Der Fischer'' von Johann Wolfgang von Goethe widmen. Die Motivation zu diesem Thema entstand in der Auseinandersetzung mit der im Seminar behandelten naturmagischen Ballade ''Erlkönig'' von Goethe. Auch Annette von Droste-HĂŒlshoffs Ballade ''Der Knabe im Moor'' und Goethes ''Der Fischer'' zĂ€hlen zu den numinosen respektive naturmagischen ErzĂ€hlgedichten. Mein Interesse liegt dabei auf der Konstruktion einer irrationalen ErzĂ€hlwelt und der damit einhergehenden existenziellen Angst der in dieser Welt lebenden Individuen im Kontrast zur einnehmenden Anziehungskraft dieser Natur. Goethe selbst sagte ĂŒber seine Ballade ''Der Fischer'', sie drĂŒcke ''bloß das GefĂŒhl des Wassers [aus], das Anmutige, was uns im Sommer lockt, uns zu baden'' (Eckermann 1836, S. 65). Diese Ambivalenz zwischen dem Wunsch, den Ort des UnerklĂ€rlichen zu verlassen und der Sehnsucht nach dieser Welt, wird in beiden Gedichten kunstvoll literarisiert. Im Hinblick auf den Unterricht bietet die fachdidaktische Literatur viele Möglichkeiten der Erarbeitung von Balladen im Unterricht. In meiner Arbeit möchte ich einer Kombination aus Analyse und Handlungs- bzw. Produktionsorientierung nachgehen. Dabei sollen die SchĂŒler*innen sich derart mit den literarischen Texten befassen, dass man sie ''nicht nur in Diskursen analysiert und interpretiert [...], sondern auch auf irgendeine Weise zur AuffĂŒhrung bringt'' (Menzel 2001, S. 6). Diesen Weg betritt auch Röbbelen mit der Ballade ''Der Knabe im Moor'', indem sie nach einem analytischen Einstieg mit Hilfe von Echo-Texten oder sogar einem Rap die Auseinandersetzung mit der Ballade handlungsorientiert fördern möchte (vgl. 2001, S. 24 ff.). Inwieweit sich diese Idee vergleichend auch auf Goethes ''Der Fischer'' anwenden lĂ€sst, möchte ich in dieser Seminararbeit nĂ€her beleuchten.


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